| |
|
| |
Een leuke schooltijd is belangrijk
|
| |
"Ik had het ontzettend naar mijn zin op school, haalde daarna meteen mijn diploma en heb nu precies de baan die ik altijd al had willen hebben."
Was het maar altijd zo makkelijk! Voor lang niet iedereen is de schooltijd een tijd waar met plezier op wordt teruggekeken. En ook maakt lang niet iedereen meteen de juiste keuze als het gaat om een vervolgopleiding. Tijdens de voortgezet onderwijs-periode kan naar voren komen dat er een verschil is tussen ambities en mogelijkheden en kunnen zich onvermoede leerproblemen of gedragsproblemen voordoen. Ook heeft een toenemend aantal leerlingen aan het eind van de schoolperiode geen idee waar en waarmee ze verder willen.
Door de enorme veranderingen in het onderwijsbestel in Nederland over de afgelopen jaren zijn veel leerlingen, studenten en ouders het spoor bijster en vindt men moeilijk een weg in de grote schakering aan onderwijsmogelijkheden.
Atlas Onderwijs Adviesgroep wil leerlingen, ouders en docenten ondersteunen bij het oplossen van die onverwachte problemen bij het maken van keuzes.
|
|
Onderzoek door Atlas Onderwijs Adviesgroep |
| |
De ervaren psychologen en orthopedagogen van Atlas Onderwijs Adviesgroep hebben in de afgelopen jaren in de meeste Amsterdamse scholen en schoolsoorten leerlingen onderzocht met zeer uiteenlopende vraagstellingen. Met vrijwel alle scholen en instanties in en om het onderwijs is een goed contact opgebouwd waardoor advisering gericht en effectief verloopt. Atlas Onderwijs Adviesgroep is een marktgerichte en zelfstandige organisatie die geen subsidies ontvangt. De door ons gegeven adviezen zijn geheel onafhankelijk.
Ook is er veel aandacht voor de verslaglegging: in duidelijke taal worden, daar waar nodig in een persoonlijk gesprek, de onderzoeksgegevens uitgelegd, gevolgd door een gericht advies.
Veel voorkomende onderzoeken zijn:
|
> |
onderzoek naar dyslexie of dyscalculie, eventueel gevolgd door het verstrekken van een dyslexieverklaring
|
> |
na een tegenvallende CITO-toets of groot verschil met het BAO-advies een extra onderzoek om tot een goede VO-keuze te komen
|
> |
onderzoek naar begaafdheid en leerniveau in het kader van aanmelding bij de RVC voor een lwo- of pro-beschikking
|
> |
onderzoek naar sociaal-emotionele en/of gedragsproblemen, bijvoorbeeld bij vermoeden van faalangst, gepest worden, depressieve klachten, adhd
|
> |
onderzoek naar hoogbegaafdheid
|
> |
onderzoek in klas 1 of 2 van het VO om vast te stellen of de gekozen schoolsoort wel de juiste is
|
> |
beroepsinteresse-onderzoek in klas 2 of 3 en bepalen of de capaciteiten van de leerling hiervoor toereikend zijn
|
> |
beroepskeuze voor leerlingen in klas 4 of 5.  |
|
Spellingbegeleiding |
| |
Leerlingen met een duidelijke achterstand met spellen komen in aanmerking voor de spellingbegeleiding. De spellingregels en -strategieën zijn weggezakt of worden onjuist gebruikt. De spellingbegeleiding is bedoeld voor brugklassers, maar ook groep 8 leerlingen of 2e klas leerlingen zijn welkom.
De begeleiding vindt plaats na schooltijd in ons dyslexiecentrum. Er wordt gewerkt in groepjes van 4 leerlingen, gedurende 16 weken, één uur per week. Na afloop van de begeleiding wordt getoetst of de spellingsachterstand is verminderd of dat er sprake is van hardnekkige problematiek en er aanleiding is een uitgebreid dyslexieonderzoek te verrichten en wellicht een dyslexieverklaring af te geven.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Laura Huisjes of Leo Koster op 020-6257586 of mailen naar leokoster@atlasoag.nl. 
|
|
Faalangsttraining |
| |
Leerlingen in het voortgezet onderwijs en ROC's die last hebben van faalangst kunnen een training volgen om daar beter mee om te leren gaan. De training wordt voorafgegaan door een individueel gesprek en eventueel afname van een faalangsttest. Tijdens het individuele gesprek wordt het persoonlijke verhaal van de leerling vastgelegd. De eigen situaties en beleving ervan vormen de basis van de training.
De training bestaat uit 10 bijeenkomsten van ongeveer een uur en kan worden verzorgd op school of op kantoor bij Atlas OAG. Er wordt gewerkt in groepen van maximaal 8 leerlingen. Tijdens de training worden twee ouderbijeenkomsten (een bij de start en een ter afsluiting) verzorgd, ter informatie en om ouders een actieve rol te geven de faalangst aan te pakken.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Marieke Ooijevaar op 020-6257586 of mailen naar mariekeooijevaar@atlasoag.nl. 

|